安徽省作文题目：

　　吴兴杂诗 （清） 阮元

　　交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

　　这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。

　　名家点评：

　　步非烟：2006年获得北京大学古代文学硕士学位，现于北京大学中文系读博中，师从“北大少帅”之称的钱志熙教授。其作品受到大学以上的高学历人群追捧，是近年来最具实力和号召力的新锐青春偶像派实力作家。

　　安徽卷，考诗歌有个好处，就是首先要理解，这能拉出分数的差别，这考了你对古代诗文的理解。我觉得这首诗不难，其实大家可能清朝的诗念得比较少，这首诗的意境比较田园归隐那种，学生们可能比较难有共鸣。 以后应该选一些更代表中国诗歌水平的诗作，比如唐朝的诗，大家念得多一些。比如“海上生明月天涯共此时”等等，大家比较有共鸣。

　　或者是一些关于友情、送别的诗歌，也很适合孩子们。

　　当然我觉得这种方式无可厚非，是一种选拔。

作者
  阮元(1764--1849)字伯元，号芸台。江苏仪征人。乾隆五十四年(1789)进士，曾官湖广、两广、云贵总督，迁体仁阁大学士。卒后谥文达。平生以治经学考据著名，编梓甚多。文崇骈丽，诗出入中晚唐和两宋。有《揅经室集》。

注释
①、吴兴：今浙江省湖州市。杂诗：具体内容没有在题目里明确揭示的诗。
②、交流四水：即四水交流。四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。交：交错纵横。抱城斜：环抱着吴兴城曲折地流淌着。散作千溪：分散为若干条支流。
③、菱：俗称菱角。一年生水生草本植物，叶略呈三角形，果实可食。

头两句刻划的正是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受，是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画，准确、生动而富有韵味。“散作”就是分形几何常讲的分支化操作（可以用所谓L系统给予精确的刻画），从环抱吴兴城的四水沿河上溯，作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流，整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的，村落是人们择水而居所形成的，都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法，仿佛是先有了居民点的分形分布，而后河流为了亲近千村万户，便从吴兴城外的四水开始，逐步分散为千溪万涧，遍洒人间。水系是自然地理系统的分形，居民点分布是人文系统的分形，两幅分形画面不可分离地交织在一起，既展示了独特的美学意韵，又体现了地球母亲的厚德载物。
地理分形造就了气象的分形特征，地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性，导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性，形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一定程度上已经意会到这种生态分形，通过对农作物间种的形象描绘，反映了河流分形带来的生态多样性，进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。

题解      此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”不能形而上学地搞“一刀切”，绝对化。